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 La Scuola dell'Infanzia di Magnano in Riviera si trova nei pressi del centro del paese e occupa un bellissimo edificio di nuova costruzione. La scelta del tipo di arredo, l'ampiezza e la vivibilità degli spazi, l'assenza di barriere architettoniche, insieme all'attenzione per gli aspetti legati alla sicurezza e  alle scelte “ecologiche” per le finiture, ne fanno un luogo adatto alla permanenza dei bambini che trascorrono a scuola buona parte della giornata. Le tre aule, contraddistinte da tre colori diversi (rosso, giallo, verde), sono molto ampie e dotate di luminosissime vetrate che permettono di osservare il giardino recintato attrezzato di giochi in legno. Gli spazi interni, strutturati in angoli e in atelier, sono stati progettati per soddisfare tutti i bisogni di apprendimento, di gioco e di relazione in piccolo e in grande gruppo dei bambini e delle bambine che li utilizzano.
I bambini iscritti provengono prevalentemente dal capoluogo (Magnano), dalle frazioni (Billerio Alto e Basso, Bueriis) e, per una piccola percentuale, dai comuni limitrofi. L'edificio si compone oltre alle tre aule con spogliatoi e bagni indipendenti, di un atrio, di una stanza polivalente (riposo-palestra), di una sala da pranzo e di una biblioteca.

La scuola è aperta per  40.50 ore settimanali, dal Lunedì al Venerdì, dalle ore 07.50 alle 16.00 con la seguente scansione oraria giornaliera:

 07.50-9.00 accoglienza;
09.00-10.30 gioco libero, calendario, merenda;
10.30-12.50 attività curricolare divisa in gruppi divisi per età omogenea, pranzo;
12.50-13.50 gioco libero;
13.50-15.30 attività guidata per bambini medi e grandi;
13.30-15.30 riposo per i piccoli;
15.45-16.00 uscita pomeridiana.

Sono inoltre offerti il servizio pulmino con retta bimestrale e il servizio di refezione scolastica, con alimenti prevalentemente biologici preparati nella cucina della limitrofa scuola primaria.

ATTIVITA’ CURRICOLARI  PECULIARI DEL PLESSO

Le linee guida dei vari progetti sono comuni per tutto il plesso, ma le metodologie e le strategie utilizzate variano a seconda dell’età, dei bisogni e degli interessi dei bambini.
Le attività sono svolte in grande e piccolo gruppo con particolare attenzione ai bisogni specifici di ciascun bambino. Sono previste, inoltre, alcune attività d’intersezione atte a favorire lo scambio, il confronto, l’interazione e la socializzazione tra tutti i bambini che frequentano la scuola in momenti specifici della giornata come il gioco libero, il calendario, il pranzo e il momento del riposo. Sul piano metodologico le strategie adottate riguardano la regia e la mediazione didattica, l’osservazione, la progettazione, la documentazione e la verifica: gli insegnamenti privilegiano il gioco, l’esplorazione, la ricerca e la vita di relazione.

Le proposte educativo-didattiche si articolano attraverso attività ludiche, esplorative, manipolative, psicomotorie e si inseriscono all'interno dei seguenti progetti di arricchimento dell'offerta formativa:

• Progetto  accoglienza (per i bambini nuovi iscritti, scuola aperta e pranzo di benvenuto)
• Progetto continuità verticale (in vista della frequenza della scuola primaria, include un percorso didattico di lingua inglese)
• Progetto biblioteca (visita  alla  mostra  del libro di Tarcento, visita a biblioteche, fruizione di spettacoli teatrali, animazione del libro, prestito del libro)
• Progetto colore (strumenti e tecniche grafico-pittoriche, plastiche)
• Progetto di educazione motoria (svolta sia come attività di sezione, sia avvalendosi di esperti)
• Progetto “Aquaticità” (per i gruppi  dei medi e dei grandi presso  la  piscina di Magnano in Riviera)
• Progetto di educazione stradale (proposta e sviluppata nei gruppi sezione, con modalità rispondenti alle peculiari esigenze legate all’età, prevede uscite sul territorio e il conseguimento della patente del pedone)
• Progetto di educazione alla sicurezza e alla salvaguardia della propria incolumità, focalizzando l’attenzione sull’importanza di acquisire un comportamento automatizzato in risposta a precisi stimoli sonori, nel caso di un eventuale pericolo (prevede prove di evacuazione in caso di terremoto o incendio)
• Progetto salute (responsabilizzazione nei confronti del proprio benessere poiché ne determina il corretto sviluppo nelle varie fasi della crescita)
• Progetto feste e ricorrenze (festa della zucca/castagne, festa di San Nicolò, Natale, Carnevale, Pasqua, festa della mamma e del papà, consegna dei diplomi e delle medaglie), offre momenti significativi di collaborazione e di condivisione con le famiglie
• Progetto musica (proposto avvalendosi di risorse interne e di esperti esterni)
• Progetto Friulano (accostamento ludico alla lingua minoritaria attraverso un progetto di 30 ore annuali per sezione).